Page 5 - 10479 15 Temmuz Deneme Dergi Yazıları_300 dp
P. 5
Sunuş
Milletlerin hafızasında önemli dönüm nok- satılmış ruhlu canileri iyi tanımalı ve tanıt-
tası sayılan bazı tarihler vardır. 15 Temmuz malıyız. İstikbalimizi ve istiklâlimizi sağ-
da milletimizin, vatanına ve devletine göz lama almak, en büyük zenginliğimiz olan
diken işgalci şer güçlere karşı topyekûn di- gençliğimizi Fetö ve benzeri şer güçlerden
renişinin adıdır. 15 Temmuz, milletimizin korumak için yaşadığımız olaylardan ders
kendisine silah doğrultan, ülkesine ve vata- çıkarmalıyız. Bunu başarabilmek için önce-
nına ihanet eden Fetö terör örgütüne kar- likle neslimizi yerli ve millî bir şuurla donat-
şı ayağa kalktığı ve iradesine sahip çıktığı malı; onlara millî ve manevi değerlerimiz
gündür. Bu tarih, milletimizin zor zaman- doğrultusunda rehberlik etmeliyiz.
larda nasıl bir birlik ve dayanışma ruhuna
sahip olduğunun, vatan ve millet düşman- Milletini seven, devletine ve vatanına sahip
larına karşı nasıl kenetlendiğinin somut bir çıkan, her yönüyle bu topraklardan besle-
örneğidir. 15 Temmuz gecesi, milletimizin nen ancak ufkuyla tüm dünyayı kuşatan bir
temiz ve masum duygularını istismar eden, gençlik yetiştirmek için çalışmak hepimi-
içleri canavarca hislerle dolu canilerin ken- zin ortak sorumluluğudur. Biz eğitimciler
dilerini açığa vurdukları karanlık bir gece- olarak çocuklarımızı ve gençlerimizi birer
dir. Bu gece Sezai Karakoç’un eserlerinde emanet olarak görüyor ve onları bilgili, ah-
sıkça bahsettiği ‘Diriliş Nesli’nin kendi ir- laklı, kendisi ve çevresiyle barışık, düşünen
fanına sahip çıktığı gibi Milletimiz de va- ve sorgulayan bireyler olarak yetiştirmeye
tanına, demokrasisine sahip çıkmıştır. Zira gayret ediyoruz. Gençlerimizi birey ola-
o gece meydanlara akın edenlerin her biri rak temel haklarına sahip çıkan, bu hakları
“Diriliş Neslinin” birer ferdiydi ve o kutlu di- kimsenin tasarrufuna terk etmeyen ancak
reniş diriliş neslinin ilk kıyamıydı. vatanına ve milletine karşı toplumsal so-
rumluluklarının da farkında olan bir nesil
Düşman semalarında süzülmesi gereken olarak yetiştirmeyi arzu ediyoruz. Tarihin-
uçaklarımızı tepemizde uçurdular. Sine- den, kültüründen ve manevi değerlerinden
mize bombalar yağdırdılar. Tanklarla üstü- uzak kalan neslin bir kimlik ve kişilik buh-
müzden geçtiler. Bizi, bizi korumaları için ranı yaşayacağına inanıyoruz.
onlara emanet ettiğimiz silahlarımızla vur-
dular. Her biri yedi cihana bedel Ömerlerin, 15 Temmuz’un bize yüklediği sorumlulukla-
Halillerin, Muhammed Eymenlerin canları- rın farkında olarak bu gecenin, hafızalarda
na kıydılar. Aynı tabaktan yemek yedikleri diri kalmasını ve 15 Temmuz’u ortaya çıka-
mesai arkadaşlarına dahi acımadılar. Ka- ran sürecin nesillerimiz tarafından iyi bi-
dın, çocuk, genç, yaşlı, anne, baba, abi, kar- linmesini sağlamak amacıyla okullarımızla
deş demeden mühürlenmiş kalpleri, dumu- birlikte birçok etkinlik yapıyor ve program-
ra uğramış beyinleri, nefret dolu bakışları lar düzenliyoruz. Görsel ve basılı yayınlar
ve satılmış ruhlarıyla kin kusa kusa kalleşçe yoluyla 15 Temmuz ruhunu taze ve güçlü
sırtımızdan vurdular. Dinimize, ceddimize, tutmaya çalışıyoruz. Yaptığımız çalışma-
bize, neslimize, bu vatana ve al bayrağa iha- lardan biri de Başakşehir Belediyesi ile bir-
net ettiler. likte ilçe genelinde yaptığımız 15 Temmuz
Deneme ve resim yarışmasıdır. Öğrencile-
Milletimiz 15 Temmuz’da onurlu bir müca- rimizin, öğretmenlerimizin ve her yaştan
dele örneği göstererek ve uğruna şehitler ve- Başakşehirli hemşerilerimizin katıldığı ya-
rerek vatanını ve devletini korumuştur. Bu rışmada dereceye giren eserlerin yer aldığı
nedenle bu gün asla unutulmaması gereken bu derginin milli birlik ve beraberliğimizin
önemli bir milattır. Bu sebeple gençlerimize pekişmesine, toplumsal kardeşliğimizin ve
ve çocuklarımıza bu tarihi her zaman ha- dayanışmamızın güçlenmesine küçük bir
tırlatmalı, milletimizin manevi değerlerini katkı olarak görülmesini diliyor; emeği ge-
sömürerek küresel şer güçlere hizmet eden çen herkese teşekkür ediyorum.
Ahmet ÇOŞKUN
Başakşehir İlçe Millî Eğitim Müdürü
